刑法教學-「共犯專屬錯誤」－公職考試-刑法雲端教室

前面我們介紹過共犯與正犯故意（主觀）是相同的，那麼考點應該不會有任何的差異，在正犯的故意裡面我們有行為的錯誤、結果的錯誤、打擊錯誤、客體錯誤、法意侵害的錯誤，同質重合等問題，在共犯裡面同樣也會出現一樣的問題，不過考題上幾乎全部集中在討論，結果錯誤的問題以及教唆犯之逾越與同質重合的問題，因此本篇章依序介紹如下：

一.結果的錯誤：

Q:甲與丙一直以來都有恩怨，某日，甲極力唆使本無殺人犯意的乙殺丙，乙終持刀前往丙宅的門外守候，適丙之雙胞胎弟丁回來，乙誤丁為丙，將丁刺死。試問本案甲與乙的刑事責任各應如何論處？

Ans:甲的部分必須先確認為教唆犯之討論，並確認沒有不可討論共犯的陷阱之後，開始論述教唆犯。甲惹起特定人做特定犯罪決意之行為，且易惹起乙之犯意，具心裡與物理上知因果。然甲是否具備教唆之雙重故意仍有疑義，某甲對於其教唆人為有完整之認知，具備教唆故意，但對於教唆後造成某丁死亡卻沒有認知，某甲是否具備教唆故意，學說上意見如下：「教唆者成立教唆殺人既遂罪，被教唆人之客體錯誤對於教唆犯之可能性不生影響。」因此考試的時候，為了方便考生記憶，大家只要記得：「正犯有什麼錯誤，共犯也就有什麼錯誤。」回到上述的題目，既然乙為客體錯誤，那甲一樣也是客體錯誤，繼續用法定符合說來解決更犯的錯誤的問題。

二.教唆犯之逾越：

教唆犯之逾越問題，通說認為，基於「對應要求」及「共犯從屬性說」，教唆者對此不負故意犯的刑責，僅由被教唆之正犯單獨負責。至多僅於有遇見可能性時，成立過失犯。詳細的說明，教唆者教唆他人實施特定之犯罪，如正犯逾越所教唆之犯罪的範圍，變更原本的犯意，並升高犯意，所擴張之不法，應由正犯獨力承擔刑責，教唆者只就教唆行為之範圍，承擔刑責。除非教唆者對逾越的部分有遇見可能性，始另成立過失犯。

Q:甲教唆乙竊取丙持有之PS5，但乙卻以強盜之方式為之。強盜罪係實質結合犯（強制＋竊盜），與竊盜有「大包小」之關係。故強盜部分屬過剩（逾越）部分，由乙單獨負責。甲對於超出教唆之範圍不負責，僅負教唆竊盜既遂之刑責。

三.同質重合：

教唆者對於被教唆者未達其教唆故意範圍的縮減部分如何處理？基於基於「對應要求」及「共犯從屬性說」，被教唆者所實施之行為如果輕於或少於教唆者意向之範圍，教唆者只能依被教唆者所實施之輕罪的教唆犯論處。

Q:甲教唆乙對丙強盜，但乙至丙家見到丙不再，轉而為竊盜。

Ans:乙雖然只成立竊盜罪和預備強盜，但預備強盜並不可論共犯，故甲只能討論竊盜罪之教唆犯，但和上題不同的是，甲的確有教唆乙做財產犯罪，難道甲不用負責？這時候關鍵就在於同質重合關係，由於強盜和竊盜有同質重合關係，故教唆強盜故意可以包涵教唆竊盜故意，因此教唆者某甲應成立教唆竊盜既遂罪。

上述就是「共犯專屬錯誤」在考試上會遇到的問題，以及考點囉，那如果同學對於本篇文章有什麼問題，可以在底下留言讓老師知道喔！

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